Ce înseamnă să-ţi încurajezi copilul?
- Să-l asculţi activ, ori de câte ori încearcă să-ţi spună ceva, fără a-l întrerupe, fără a schimba subiectul pe care l-a abordat, fără a-l judeca, fără a-l critica şi fără a-l certa.
- Să-i arăţi o atitudine care îi transmite încrederea în el.
- Să nu faci în locul lui ceea ce poate face singur pentru el.
- Să-l priveşti ca pe o persoană capabilă să ia decizii pentru sine.
- Să-l încurajezi, prin diferite expresii, făcând referire la resursele sale interioare, abilităţile, calităţi pe care le deţine, şi valorile pe care deja şi le-a format.
- Să-l ajuţi să-şi transforme temerile în alternative şi soluţii.
- Să observi şi să evidenţiezi ceea ce are el mai bun la persoana sa.
- Să-i observi şi să-i apreciezi implicarea şi progresele.
- Să-l ajuţi să tragă el învăţăminte din experienţele sale.
- Să-l separi, pe el, de faptele sale, vorbindu-i despre ele, iar pe el iubindu-l necondiţionat.
- Să-i oferi feed-back de încurajre şi de apreciere pentru ceea ce a realizat.
Limbajul încurajării copiilor, şi nu numai:
Pentru ce a făcut:
„Bravo!”
„Super!”
„Superb!”
„Excelent!”
„Grozav!”
„Nemaipomenit!”
„Perfect!”
„Excepţional!”
„Mi-a plăcut mult cum ai pus problema.”
„Mi-a plăcut mult cum ai rezolvat problema.”
„Mi-a plăcut mult soluţia pe care ai găsit-o/identificat-o.”
„Ţi-a ieşti foarte bine.”
„Îmi place în mod deosebit…(evidenţiaţi partea cea mai frumoasă/corectă pe care a realizat-o).”
„Ai ajuns foarte departe.”
„Sunt mândru/ă de tine.”
„Sunt mândru/ă de ceea ce ai realizat.”
Pentru ceea ce face acum:
„Îmi place modul în care pui problema.”
„Îmi place modul în care abordezi problema.”
„Mă bucur că îţi place să citeşti, să te joci, să te implici în X lucru, etc..”
„Te pricepi foarte bine.”
„Te descurci foarte bine.”
„Îţi iese foarte bine.”
„Eşti foarte creativ/ă.”
„Tu te descurci cel mai bine în a face acest lucru (fiţi specific/ă).”
„Văd/observ că faci progrese în această privinţă/direcţie.”
„Apreciez ceea ce faci.”
„Apreciez ajutorul/sprijinul tău.”
„Apreciez implicarea ta.”
„Îţi sunt recunoscător/recunoscătoare pentru….”
„Acum, că m-ai ajutat şi tu, am reuşit să finalizez mult mai repede ceea ce aveam de făcut.”
“A fost draguț din partea ta să….”
“Mulțumesc, m-ai ajutat mult.”
„Mulţumesc.”
Pentru ce urmează să facă:
„Ştiu că vei reuşi.”
„Am încredere în tine.”
„Ştiu că te vei descurca, am încredere în tine.”
„Ai reuşit şi altă dată (fiţi specific/ă).”
„Te-ai descurcat şi altă dată (fiţi specific/ă).”
„Ai mai depăşit astfel de situaţii şi cu altă ocazie (fiţi specific/ă).”
„Când vei fi faţă în faţă cu situaţia/problema, vei găsi/identifica modalitatea de soluţionare a ei.”
„Când vei fi faţă în faţă cu situaţia problematică, vei găsi/identifica soluţia cea mai potrivită, astfel încât să o rezolvi.”
“Un copil are nevoie de încurajare, la fel cum o plantă are nevoie de soare și de apă.”
Rudolf Dreikurs
